Metronom flüt çalışmasının yardımcı aracıdır; nasıl kullanıldığı, kullanılıp kullanılmadığından daha belirleyicidir.
Seyrekleştirme
Her vuruşta çalan bir metronom öğrenciye yalnız uymayı öğretir. Vuruş önce ölçü başlarına, sonra iki ölçüde bire indirildiğinde aradaki boşluğu öğrenci doldurmak zorunda kalır; iç nabız böyle kurulur.
Tempo kademeleri
Hız, geçen süreye göre değil doğruluğa göre artırılır: aynı tempoda iki kez hatasız çalındığında bir kademe yükseltilir, hata çıktığında bir kademe geri inilir. Bu ölçü olmadan çalışma hedefsiz tekrara dönüşür.
Sapmaların yeri
Tempo sapmaları rastgele değildir. Zor pasajlarda yavaşlama, kolay yerlerde hızlanma ve uzun değerlerde kısaltma en sık görülenlerdir. Metronomla çalışmanın asıl işlevi bu üç noktayı görünür kılmaktır.
Metronomsuz sınama
Çalışmanın sonunda pasaj metronomsuz çalınır ve kaydedilir; sonra kayıt metronomla karşılaştırılır. Metronom açıkken düzgün, kapalıyken kayan bir tempo, nabzın henüz içselleşmediğini gösterir.
Müzikal zaman esnekliği ayrı bir konudur ve topluluk çalışmasında ele alınır.
Kaydırmalı kullanım
Metronom vuruşunu güçlü zamana değil zayıf zamana yerleştirmek, zaman algısını belirgin biçimde geliştirir. Alışıldığında pasaj, dışarıdan gelen vuruşa yaslanmadan kendi nabzıyla yürümeye başlar.
Derslerimizde tempo çalışması metronom açık ve kapalı olmak üzere iki biçimde yapılır.